Hace pocos días, el gremio mayoritario de los docentes AGMER, aceptó la propuesta del gobierno de Rogelio Frigerio que, inéditamente, llega hasta diciembre de 2025. Esta propuesta incluye montos en negro que no llegan a los jubilados docentes entrererrianos, incorpora un monto fijo remunerativo y bonificable (que al ser fijo pierde poder adquisitivo por efecto inflacionario) que además no es cobrado por todos los docentes, dejando fuera de ese «beneficio» a los docentes con antiguedad menor a 10 años, o sea, los que menos sueldos cobran. La base de cálculo de los incrementos salariales se renueva dos veces al año, por lo tanto, calcular el incremento de un salario, con una base de meses atrás, produce una pérdida salarial irrecuperable para el trabajador, por más que se muestre al finalizar el año un gran logro con la frase «empatamos la inflación»
«Es imposible conformar a todos porque no alcanza» dijo una fuente cercana al oficialismo a Orilla y Media días antes de la aprobación de la propuesta, como una predicción de lo que hoy sucede. Habiendo cerrado un posible año sin paros y atándose al IPC sin «sorpresas» extras, el malestar no se calmó en las escuelas entrerrianas. A este tema, se agrega la ola de calor y la falta de, minimamente, ventiladores en las aulas. Circulares o Resoluciones que chocan con la burocracia en las Departamentales de Escuelas, varias de las cuales, lugares donde se resuelven las cosas, bajo las «cálidas» y tenues caricias de un aire acondicionado.
La gacetilla oficial habla de «es bastante inusual, no solo en la historia de nuestra provincia, sino en el resto de la Argentina. Teniendo en cuenta que solo Entre Ríos y Neuquén firmaron un acuerdo anual de estas características», la respuesta cae por su propio peso.
El acuerdo cerrado deja algunos interrogantes tales como ¿Dónde quedó la recuperación salarial del15% perdido en el primer mes del gobierno actual?¿Que sucede con los montos perdidos por cálculos de incrementos con bases atrasadas que nunca se recuperan?¿Porqué queda un malestar en las escuelas si las asambleas habrían aprobado el acuerdo?
Sitios de debate docente y redes sociales, se han hecho eco de la disconformidad de los maestros entrerrianos, aquí algunos de los cientos y cientos de comentarios, extraidos de docentesentrerrianos, a los cuales tuvimos acceso:
«Y los de menos de 10 años?Y los jubilados?Son o se hacen estos q aceptan tal cual el gobierno ofrece»
«Sabemos que este tipo de gobierno hacen todo lo contrario de lo que plantean discursivamente!Cuando dicen priorizamos la calidad educativa se traduce en no nos importa un carajo la educación! Ni los estudiantes y menos aún los trabajadores!»
«Debemos hacer un mea culpa como docentes, somos demasiado fríos. No salimos a la calle a protestar no exigimos nada, agachamos la cabeza como siempre ante todo»
«Me parece mal detallado el arreglo con docentes como dice dice, en realidad arreglo con el gremio no creo que un docente que no tiene agua en su escuela ,ventiladores , y se podría nombrar mil cosas más , acepte está humillación»
«»Y los jubilados???bien, gracias!!!»Menos mal que habían reclamado que se incorpore el pago de los 25 mil a TODOS los docentes, pues parece que decidieron no contemplar ese “reclamo”. Los que tenemos menos de 10 a seguir mirando. Impresentable»
«Una vergüenza , no se puede arreglar para un año, si este país no se sabe que ocurre mañana. Un desastre lo q arregló el gremio»
«Seguimos siendo una de las provincias peores pagas!»
«El aumento debería ser para todos los docentes. Porqué excluirnos de los 10 años si hacemos el mismo trabajo. Unos impresentables tanto el gobierno como los gremios.»
«Una opinión de una jubilada y que participó en el gremio, nosotros nos bancamos comenzar las clases un 26 de mayo, y tuvimos aprietes de todo tipo, hasta reuniones de padres tratando de obligarnos judicialmente para ir a trabajar, los descuentos? Acaso les alcanza la plata hoy? Falta unión, y sobretodo el gremio que se ponga las pilas en serio.»
«Bueno ahora a ser más pobres. Un aumento por año. Genios del voto»








