Podríamos reescribir con atrevimiento los versos de ese gran poeta gualeguaychuense O. V. Andrade y decir que, en la educación entrerriana, “Todo está como era entonces, el barro, los transportes terrestres, las lanchas, las aulas…”
Durante muchos años, las Comunidades Educativas rurales e isleñas, han reclamado por las condiciones del transporte o la transitabilidad de los caminos, para que su gurisada pueda llegar a las escuelas. Una y otra vez, los reclamos, acompañados por los delegados sindicales de los colegios de la zona, muchas veces en soledad por la falta de acompañamiento de la estructura gremial, solo logran soluciones temporales y efímeras.
Luego de grandes y excesivamente mediáticos anuncios, por parte de los sucesivos gobiernos provinciales, sobre aportes millonarios a la educación entrerriana, hermosos proyectos para acondicionar los caminos rurales o la compra de lanchas rápidas y silenciosas, los alumnos rurales e isleños, vuelven a chocarse con la cruda realidad.
Hoy hay redes sociales y los padres y las comunidades educativas se expresan en ellas, visibilizan el desgano del funcionariado por dar una solución definitiva a algo que tanto pregonan en sus discursos, una verdadera inclusión educativa.
En estos días pudimos apreciar la realidad de la educación entrerriana, la que se ve fuera de los discursos y escritorios del Presidente del CGE Martin Müller, de los cómodos sillones de los vocales del organismo o de los funcionarios de vialidad provincial.
Las redes de Villa Paranacito Noticias , se hicieron eco de este reclamo donde Marisa expresaba
“Otra vez chicos que no pueden ir a la escuela. Algunos de ellos hace ya más de 15 días.
Es urgente la reparación de varios motores de las lanchas de hierro. Esto ya viene desde hace mucho tiempo. En dos años de pandemia no se hizo nada. Y este año todo sigue
igual o peor. ¿Qué pasa??? ¿Porqué tanta inactividad al respecto?? O al menos eso parece porque las soluciones no llegan.
A los funcionarios que les compete esto «no saben que la única forma de llegar a la escuela los chicos de la Isla es por medio de una lancha, si la lancha no anda se pierde el día de clase».
Además, se juega con la salud de los chicos y los docentes, porque los motores de algunas lanchas, al funcionar mal emanan gases peligrosos hacia el interior de la misma. ¿Y de eso quién se hace cargo??? DDE, PNA, ¿Quién???
Esto es urgente, porque la Educación es ELEMENTAL.
Qué futuro le espera a un país sin EDUCACIÓN.?”
Por otro lado, en su Facebook personal, Gisela, en este caso una madre del departamento Gualeguaychú decía en su reclamo de un transporte digno para los gurises:
“Esa es una de las maneras que llegan nuestros hijos a la escuela secundaria N 23 de Alarcón, debido a la negativa del ente correspondiente a proveer de transporte escolar, el cual se ha solicitado en reiteradas ocasiones por parte del colegio, junta de gobierno y padres. En la camioneta viajan 15 chicos, es de un padre al cual los demás y junta de gobierno le ayudan económicamente para los gastos; los demás chicos viajan en moto, las distancias entre viviendas y colegio algunas superan los 20 kilómetros en esta época debido al frio se enferman mucho. Los chicos viajan sin protección de seguro escolar porque no son aptos para conducir motos o viajar en la parte de atrás de una camioneta; pero q podemos hacer nosotros los padres que queremos un futuro para nuestros hijos donde el estudio secundario es esencial»
Esta visto y comprobado, que para los gobiernos de la provincia, la educación de los gurises no es prioridad, salvo en época eleccionaria o firma mediática de paritarias sindicales, que al poco tiempo caen en el olvido.
¿Educación entrerriana verdaderamente inclusiva? ¿Dónde?
Por Eugenio Jacquemain
Especial para Orilla y Media TV
