Se habla mucho sobre la integración entre países vecinos, discursos floridos en grandes convenciones con macropropuestas que terminan enredadas en grandes nudos burocráticos. Ejes en lo cultural, turístico, deportivo y en la educación, son necesarios desarrollar en las comunidades vecinas para lograr una efectiva integración de los pueblos contiguos. Desde Orilla y Media, consultamos a dirigentes políticos, empresariales y educativos de ambas orillas, recabando su opinión respecto a la incidencia de lo educativo en la integración regional binacional.
El Intendente Lafluf (Río Negro), citó charlas sobre temas educativos con dirigentes de sectores empresariales de Gualeguaychú en referencia a la CODEGU (Corporación del Desarrollo) y este medio dialogó con su Presidenta Cra Estela Miño quien nos decía lo siguiente sobre la incidencia de la educación en la integración “Las posibilidades de avanzar en propuestas educativas binacionales están en la agenda del Comité de Cuenca del Río Uruguay (CCRU). La participación comprometida con el desarrollo de la cuenca de universidades públicas y privadas uruguayas y argentinas, es fundamental para su logro. Ya hay carreras universitarias binacionales como la de Obstetricia de las universidades públicas UNER y Udelar. La facilitación de homologación de títulos finales y en la admisión en el ingreso universitario, son condiciones que lo propician. Agregando «en ese marco, acaba de ser presentada ante CARU y el CCRU una Diplomatura internacional sobre «Gestión y Conservación de los Recursos Naturales'» por dos universidades privadas, Universidad de Concepción del Uruguay (UCU) y Universidad Católica del Uruguay (UCU SALTO). Así, se abren nuevas oportunidades de formación en esta región transfronteriza ampliada”.
La relación entre el tema educación e integración, fue abordado, como citábamos antes, por el intendente de Río Negro Omar Lafluf, quien recordó el encuentro con la delegación empresarial de Gualeguaychú, realizado un tiempo atrás, en la reunión del Comité para el Desarrollo de la Cuenca del río Uruguay, quien expresó a este medio lo siguiente “Nosotros tenemos la Universidad Tecnológica (UTEC) en el Anglo», dijo Lafluf, y adelantó que «en breve comienza la construcción del Polo Tecnológica de la Escuela Técnica, llamada popularmente UTU (Universidad del Trabajo del Uruguay). A ello debe sumarse la carrera que se imparte en el Instituto de Alta Especialización Agrícola, que se está iniciando en Young, la segunda ciudad del Departamento. Ustedes tienen una Universidad importante –dijo Lafluf en referencia a la UNER- y una licenciatura en Medio Ambiente entre otras. Tenemos todo para complementar. Me interesaría muchísimo que pudieran ir estudiantes nuestros e hicieran esa licenciatura, que es un tema que nos ha tocado a los dos siempre y nos vendría muy bien a los dos”. El Intendente de Río Negro, reconoció que el costo del peaje es una limitante para quienes deban desplazarse de un lado a otro de la frontera para poder estudiar, pero afirmó que es un tema que se puede solucionar. Para los estudiantes que se dejan su hogar para estudiar en otra localidad, “el peor problema, por lo menos en Uruguay, es alquilar una pensión o apartamento”, mencionó Lafluf, quien lanzó la idea de un convenio con Gualeguaychú para habilitar el alojamiento en los dos hogares estudiantiles de Fray Bentos. Esta medida podría ser recíproca en la ciudad vecina.
Reconoció que la Universidad de la República se ha descentralizado, si bien no se ha podido instalar, como quisiera, cursos y carreras en Río Negro, pero afirmó que se está en camino de eso. “A nivel académico hay mucho camino para recorrer” entre Fray Bentos y Gualeguaychú en educación», afirmó. Reiteró el ejemplo del peaje para los estudiantes y resaltó que “lo tenemos que plantear juntos, porque acá casi todas las cosas las vamos a tener que plantear juntos –reiteró- no tenemos otra solución”.
Consultado por este medio el Ing. Andrés Moller, Director de UTEC, expresaba lo siguiente “De 800 estudiantes de UTEC, en números redondos, la mitad son del Departamento de Río Negro. Hay un gran porcentaje de estudiante de Soriano, Dolores, Cardona, (las poblaciones de “la Línea” sobre Ruta 2) y de 12 Departamentos del Uruguay. De argentina hay estudiantes en las carreras vinculadas con Jazz y Música Creativa, que se dicta en Mercedes. En Fray Bentos, hay estudiantes argentinos en Biomédica, pero, sobre todo, una gran cantidad de docentes argentinos que viajan desde Paraná, Gualeguaychú y otros puntos de la provincia de Entre Ríos a brindar clases en disciplinas como Ingeniería Biomédica. En Uruguay recién este año vamos a tener los primeros egresados y alguna validación de título” expresaba en diálogo con Orilla y Media el Director de la Universidad Tecnológica.
Se consultó además al Lic. José Dorati, Secretario de Extensión Universitaria y Cultura de la Facultad de Bromatología UNER (Gualeguaychú) quien expresaba a este medio “Los estudiantes uruguayos pueden acceder a la educación en la facultad solo con una tramitación administrativa de homologación de títulos. La universidad tiene presencia en varias ciudades fronterizas, lo que da la posibilidad de brindar el acceso a estudiantes de la vecina orilla, de hecho, hay experiencias concretas de carreras binacionales como obstetricia y turismo. Acá hemos tenido egresados del vecino país, así que es algo que esta naturalizado ya. La facultad brinda carreras de grado y pregrado, Licenciatura en bromatología y la de nutrición, farmacia, bioquímica, veterinaria, Tecnicatura universitaria en química y tecnicaturas a distancia como la de control bromatológico, esa es la propuesta académica para aquí y para los estudiantes de Uruguay. Son carreras de buena inserción e impacto en la región. Son carreras de buena salida laboral, los profesionales son muy requeridos en la región”.
En cuanto al aporte concreto hoy en dia de la UNER, Dorati decía a Orilla y Media “La universidad está siempre abierta a los procesos de integración, de internacionalización, de intercambio. Tenemos muchos vínculos, programas y convenios que nos permiten, por ejemplo, a través de las áreas de relaciones internacionales, no solo incorporar jóvenes a las carreras, sino a realizar intercambios con otros países, estudiantes de acá que hacen estancias en otros países o viceversa” finalizaba.
Notas relacionadas
Darchez: “No hay país que haya salido de una crisis sin educación”
